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【招生】人工智能时代的心理测量革新工作坊
发布时间:2025-06-23      作者:       浏览量:       【关闭

本次人工智能时代的心理测量革新工作坊汇聚全球7位顶尖专家,精心打造连接传统心理测量学与人工智能技术的跨学科对话平台。我们致力于:

1.理论-技术深度融合:从经典测量理论(项目反应理论、计算机化多阶段测验)到AI前沿技术(生成式AI测评、监督式机器学习建模);

2.测评全流程革新:覆盖题目生成、评分设计、数据分析等关键环节的智能化解决方案;

3.覆盖多维应用场景:直击教育测评、临床评估、人才选拔等领域的实际痛点。

三大特色体验:

权威领航:剑桥大学、ETS考试中心、瓦伦西亚理工大学等国际顶尖机构专家倾囊相授;

多元学习:理论精讲配合R语言/mlr3等工具实操,穿插互动式小组案例研讨;

成果转化:提供经过实证检验的AI+测量学应用框架与实施工具包;

通过系统化的理论解析、真实案例演示(含完整代码实现)和情境化研讨,我们将帮助研究者深化方法学创新、助力实践者提升评估效能,共同推进智能时代心理测量学的范式转型。

欢迎心理测量学研究者、教育评估从业者、AI技术开发者及相关领域专业人士参与,共同探索测评科学的未来图景!

 

一、工作坊主题介绍及主讲专家

1. 人工智能评估:范式与技术

课程简介:

要实现本世纪对智能系统的期望,我们亟需融合自然智能与人工智能评估领域中的先进理念与方法。本次课程将从这一宏观视角出发,系统介绍当前人工智能评估的最新进展,涵盖多个主要的评估范式与研究传统,包括:TEVV(测试、评估、验证与确认)体系、基准测试流派、evals 社群、建构导向评估体系、现实影响导向评估路径,以及探索式评估方法等。我们将重点探讨建构导向评估如何更有效地借鉴心理测量学、认知心理学和行为科学的理论,深入理解“能力”本身的含义及其测量方式,而不仅仅是性能表现。同时,我们也将分析为何以人类或AI群体为基础的评估可能存在偏差,并介绍可能的替代方案。最后,我们将人工智能评估视为对系统可预测性的研究:从“整体是否准确或安全”延伸到“在特定使用条件下是否可靠”。当我们将AI评估理解为对解释力与预测力的双重追求时,将为该领域带来新的研究挑战与机遇。

主讲人:


何塞·埃尔南德斯奥拉洛,西班牙瓦伦西亚理工大学教授

研究领域:人工智能、机器学习、数据科学和智能测量等人工智能的能力、普遍性、进步、影响和风险分析。

 

2. 人工智能时代的创造力评估:心理测量与计算方法

课程简介:

本工作坊将介绍创造力评估领域的前沿方法,结合心理测量学与人工智能(AI)技术,探索更加高效、科学的评估路径。工作坊开始将聚焦于评分设计中的核心挑战,介绍如何通过平衡不完全区组设计提升评分效率。随后,讲解如何运用多层面Rasch模型(Many-Facet Rasch Model, MFRM),对评分者的严苛程度、偏差及评分一致性进行建模与校正。工作坊后半部分将转向探讨自动化评分,重点展示如何运用AI,特别是大型语言模型,对创造性作答进行评估。同时,还将演示如何结合MFRM模型,对比并分析人类评分与AI评分之间的一致性与差异。本工作坊将配套提供相关的R语言代码,帮助参与者动手实践所学方法,掌握具备大规模应用潜力、具有良好效度与信度的创造力评估工具。

主讲人:


里卡多·普瑞米博士,巴西坎皮纳斯市圣弗朗西斯科大学副教授

研究领域:心理测量学、数据科学、人格评估、创造力、智力、情商和人工智能在心理评估中的应用。

 

3. 计算机多阶段测验及其应用

课程简介:

本次工作坊将系统介绍计算机多阶段测验(Multistage Testing, MST)的基本原理、设计理念及其实施流程。课程内容包括MST设计的背景与必要性、其与传统线性测验和计算机自适应测验(CAT)的区别、运行机制、建模方法及仿真策略等。我们还将介绍MST中的替代评分与估计方法、分类测验设计、路径与评分机制、量表链接策略、测验安全保障措施等,并演示相关软件的操作流程。工作坊内容基于 Yan、von Davier 与 Lewis(2014)主编的专著,结构上涵盖从测验设计到实施及事后分析的完整流程,旨在帮助参与者全面了解MST在实际测评中的应用潜力与技术细节。

主讲人:


颜端丽博士,美国教育考试服务中心数据分析与计算研究主任

研究领域:心理测量、教育评估与人工智能驱动的测评技术(如自适应测试、自动评分、认知建模等)

 

4. 利用人工智能优化创造力评估

课程简介:

本工作坊将探讨如何运用不同形式的人工智能(AI)提升创造力评估的适用性和实用性。目前,在心理学领域中,具有良好效度与信度的创造力评估工具往往存在使用效率低、人工成本高、费用昂贵等问题。因此,许多研究者转而选择使用较不鲁棒的评估方式(例如自我报告量表)。这些问题也导致创造力评估工具难以为一线用户(如学校教师)所采用。然而,近期已有研究开始探索如何利用AI来解决这些难题。本工作坊将介绍多种通过AI提升创造力评估适用性的路径,包括运用机器学习模型评估语言与图形创造力,借助无代码或低代码工具辅助开发机器学习模型,以及利用大型语言模型辅助进行创造力评估。本工作坊将着重探讨如何开发无需具备特殊编程技能即可使用的AI创造力评估工具,以提高其实用性与可推广性。

主讲人:


大卫·克罗普利博士,南澳大利亚大学教授

研究领域:变革力,创造力,工程学

 

5. 心理学中监督式机器学习

课程简介:

近年来,(监督式)机器学习在心理学及其他社会科学领域受到广泛关注。尽管机器学习在预测能力方面展现出巨大潜力,其实际应用仍面临诸多挑战,研究者需对模型进行合理评估,以避免对其性能产生过于乐观的估计。本工作坊将介绍监督式机器学习建模的基本概念、常见误区、核心算法,以及其在心理学评估等领域的实际应用。具体内容包括:多种重采样策略、超参数调优的基本方法、适用于表格数据的基于树的监督学习算法,以及分类与回归任务中常用的性能评估指标。此外,还将简要介绍mlr3生态系统--这是一个在R语言中广泛应用的机器学习分析工具箱。

主讲人:


大卫·格瑞兹克博士,乌得勒支大学助理教授

研究领域:心理测量学和潜在变量建模与计算统计学的整合,包括数据科学技术、优化和统计学习。


6. 项目反应理论:从核心概念到实际应用

课程简介:

本互动式工作坊将系统介绍项目反应理论(Item Response Theory,IRT)的核心概念,这是一种用于分析测评数据、衡量潜在心理特质(如能力水平)的现代统计方法。工作坊面向初次接触IRT的研究人员与实践者,内容涵盖项目反应与潜变量之间的关系,以及该理论所依据的关键假设,如单维性与局部独立性。参与者将学习几种常用的IRT模型,包括用于二分类项目的Rasch模型、两参数逻辑模型(2PL)与三参数逻辑模型(3PL),以及适用于多分类项目的相关模型。工作坊还将介绍IRT的实际应用,包括项目分析、测验信息函数和评分方法,特别强调对模型输出的解读及其在教育与社会科学中的实际运用。本工作坊无需相关背景知识,欢迎对该领域感兴趣的参与者积极参与。

主讲人:


孔瓦尼·穆霍戈博士,剑桥大学心理测量中心心理测量学家

研究领域:心理测量分析,国家参考测试,电子评估,问卷与研究工具评估。

 

7. 心理测量学中的生成式人工智能

课程简介:

本工作坊探讨生成式人工智能(GenAI)在心理测量学中的当下及未来角色。内容将围绕以下几个核心板块展开:

·大语言模型的工作原理

简要探究生成式人工智能模型如何学习模式、进行微调并与人类反馈保持一致。

·头脑风暴:人工智能可在哪些领域革新测试?

小组活动:两人一组,寻找在工作流程中应用人工智能的机会。

·人工智能生成的测试题目

对比“传统”自动项目编写(模板/规则)与基于人工智能的方法。

小组活动:为一个新特质生成并点评人工智能制作的问题,随后展开讨论。

·人工智能评分的essays(注:此处“essays”结合语境或指开放式心理测试文本)

对比“传统”自动评分(简单评分标准/基础统计模型)与大语言模型驱动的工具。初步介绍我们利用大语言模型为心理特质生成评分的最新成果。

主讲人:


乔·沃森博士,剑桥大学心理测量中心心理测量学家

研究领域:教育与社会影响领域的量化研究与心理测量;运用数据挖掘、自然语言处理与数据可视化技术,开展法律分析、教育政策研究及社交媒体研究。

 

二、工作坊安排

报名学员可根据自己的需求和兴趣,以及具体的课程时间安排,从以下7个工作坊中选择5个工作坊进行参与和学习。(注:时间重叠的课程只能二选一)

1. 课程安排

时间

课程名称

学时

主讲人

7月10日

星期四

18:00-21:00

人工智能评估:范式与技术

4

何塞·埃尔南德斯奥拉洛

7月12日

星期六

18:00-21:00

人工智能时代的创造力评估:心理测量与计算方法

4

里卡多·普瑞米

7月13日

星期日

9:00-12:00

计算机多阶段测验及其应用

项目反应理论:从核心概念到实际应用

(二选一)

4

颜端丽

 

孔瓦尼·穆霍戈

 

7月13日

星期日

14:00-17:00

利用人工智能优化创造力评估

心理测量学中的生成式人工智能

(二选一)

4

大卫·克罗普利

 

乔·沃森

 

7月13日

星期日

18:00-21:00

心理学中监督式机器学习

4

大卫·格瑞兹克

 

2. 课程语言:英语,不提供实时人工翻译。

3. 课程地点:北京师范大学心理学部EDP中心培训教室:北京市西城区新街口外大街8号金丰和创业园A座(北师大东门对面)。具体教室另行通知。

 

三、结业证书

课程共计20学时。修满学时、考核合格的学员将获得“人工智能时代的心理测量革新工作坊”培训结业证书,可在北京师范大学培训管理信息平台(//jpc.tiaodanzhibo.com/cms/zscx/index.htm)进行证书查验。


 

四、招生人数

60人

 

五、培训费

1.社会人士:2980元/人。

2.三人及以上团报、北师大校友、参加过北师大心理学部往期培训学员:1980元/人。

备注:培训费用包括:培训费、资料费等。

培训食宿、交通费用自理。

开课后不再受理退费事宜。


六、报名方式、时间

1.预报名方式:

扫描二维码,进入快速预报名通道

报名截止时间:2025年7月5日24:00

 

七、缴费及发票

1.登录缴费平台://wszf.tiaodanzhibo.com/publish/,登录后查找【人工智能时代的心理测量革新工作坊】进行缴费。(需开发票的学员推荐使用此平台进行缴费)

2.银行对公转账账号【可以通过手机银行、支付宝、微信等转入如下账户】:

开 户 行:中国银行北京文慧园支行

账 户 名:北京师范大学

    号:340256015272

银行名称:中国银行

纳税人识别号:12100000400010056C

    址:北京市海淀区新街口外大街19号

备注:请在汇款单上备注“心理测量革新工作坊+姓名+电话”。

缴费截止时间:2025年7月5日24:00

3.发票:

发票内容:函大电大夜大及短期培训费

发票类型:中央财政中央非税收入统一票据

发票形式:电子发票

发放方式:发送至报名者提供的邮箱

 

八、联系我们

1.咨询地点:北京师范大学心理学部EDP中心

(北师大东门对面,北京市海淀区新街口外大街8号金丰和创业园A座6层606室)

2.报名邮箱:[email protected]

3.联系人:原老师、杨老师、赵老师、乔老师、谭老师、张老师

咨询电话:010-62204669;010-62204009;010-82240811;13260061101

4.咨询微信:13260061101(北师大心理学部EDP中心)

 

 【盖章简章】心理测量工作坊

 

北京师范大学心理学部

2025年6月5日

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